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13 nov 2019

Rescata el inglés: curso oficial de inglés a distancia "That's English!"

Este curso 2019-2020 hemos decidido dar a conocer más y mejor el curso oficial de inglés a distancia "Thats English!" 



Después de varios años en los que muchos de nuestros alumnos han certificado con éxito su nivel en la EOI de San Cristóbal de La Laguna y -lo más importante- han perdido el miedo a hablar en una lengua extranjera tras "rescatar" el inglés (como dice el lema del cartel publicitario del Ministerio de Educación y Ciencia en esta edición) para atreverse a hablar con fluidez en cualquier contexto comunicativo que lo exija, nos pareció una buena idea preparar un vídeo con la ayuda de varios compañeros de clase, y la magnífica labor de nuestros especialistas  en edición, dirección y grabación Abiézer Negrín y Damián Demisca.




Alfonso Muñoz, Plácida Rodríguez y Elena Sánchez, alumnos del curso B1.2,  nos cuentan con total naturalidad y sinceridad, su experiencia de haber estado hasta el curso pasado en nuestra aula de La Verdellada, compartiendo momentos irrepetibles en el que el aprendizaje de la lengua extranjera pasó de ser un objetivo en sí mismo para convertirse ésta en un medio o herramienta de comunicación y conversación animada entre los asistentes. 



Nos llenó de mucha alegría y orgullo saber que algunos de nuestros alumnos han utilizado su inglés en congresos internacionales y en viajes de ocio el pasado verano. La confianza adquirida en las clases semanales, así como la interacción continua con los compañeros, facilitó este proceso de aprendizaje continuo y propició las condiciones ideales para el uso correcto de la lengua.



Desde aquí damos nuestro más sincero agradecimientos a Abiézer y Damián por la magnífica labor de grabación, conocedores de la dificultad de condensar en menos de dos minutos toda la información aportada sobre el curso a distancia y la  ilusión puesta en este proyecto por parte de los alumnos participantes. A ellos también, nuestro más profundo agradecimiento. 




Animamos asimismo a todas aquellas personas interesadas en hablar en inglés con fluidez o mejorar su conocimiento de la lengua extranjera, a intentarlo con las mismas palabras elegidas por los participantes en el videoclip: "Come and join us!"




15 mar 2019

Taller bilingüe de Primeros Auxilios

Hay personas que son buenos profesionales; algunas que son excelentes comunicadoras; otras poseen una pedagogía innata, y unas pocas que disfrutan de ser portadoras de una empatía, paciencia  y altruismo considerable. Y finalmente están las que tienen todas esas cualidades. Elena Sánchez es una de ellas.



Médico de familia desde hace más de quince años, y con un interés por mejorar su competencia comunicativa en inglés, entre otras muchas cosas, nos dio un taller de Primeros Auxilios que impartió en inglés en su parte teórica, y nos explicó en español en su parte práctica.


Elena vivió en un ambiente multicultural desde su infancia, ya que su padre es español y su madre suiza. Además, sus progenitores también tienen orígenes distintos: chileno y suiza. Después de estudiar en la Universidad de La Laguna la Licenciatura de Medicina , cursando rotación Erasmus en el 6º año en Renners (Bretaña Francesa), preparó el examen MIR en Asturias y cursó la especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria en la Unidad Docente del Hospital Nuestra Señora de La Candelaria. Desde entonces ha trabajado para el SCS mientras usaba su tiempo libre para viajar y estudiar distintas disciplinas. Actualmente desempeña su actividad laboral en un servicio de urgencias extra-hospitalario de Tenerife.



Al principio captó la atención del alumnado contándoles un poco de su vida y su relación con el idioma, enfatizando siempre la importancia de hablar una lengua extranjera para cualquier trabajo y situación comunicativa y social. Después nos hizo reflexionar sobre la importancia de ser cívicos e intentar ayudar en cualquier situación de emergencia que nos podamos encontrar en la calle. El contexto de los recientes Carnavales sirvió para ubicarnos en un escenario real en el que se producen desgraciadamente muchos accidentes y en donde la colaboración ciudadana puede llegar a ser vital. 



En la primera parte teórica recorrimos con la ayuda de una presentación audiovisual las diferentes ocasiones en las que nuestra intervención, ya sea simplemente aislando a las personas para crear un perímetro de seguridad, o realizando una llamada telefónica a los servicios de emergencia, puede resultar de enorme importancia para prevenir unas complicaciones mayores. En este sentido, fue muy significativo el percatarnos del hecho de que algunos alumnos desconocían que las llamadas a servicios de emergencia se pueden realizar desde cualquier teléfono, independientemente del saldo que se tenga en los mismos.


Con una metodología interactiva y mediante roleplays de diferentes emergencias, aprendimos a realizar una RCP básica, la maniobra de Heimlich ante atragantamientos, y a colocar a los accidentados en la posición lateral de seguridad, que no compromete su integridad y le protege de posibles daños.



Gracias, Elena, por compartir tus conocimientos y valioso tiempo con nosotros en nuestro ciclo de "Gente interesante para gente interesada"


25 ene 2019

Visita al buque-escuela "Juan Sebastián Elcano"

El lunes 21 de enero la práctica totalidad de grupos del turno de mañana de nuestro Centro visitó el buque-escuela "Juan Sebastián Elcano" que lleva desde el 18 de este mes atracado en la Dársena de Los Llanos del puerto de Sanra Cruz de Tenerife.  En sus 91 años de existencia es el puerto al que más ha visitado, después del de Cádiz, que es donde tiene su base.


El barco lleva con orgullo la frase que aparece inscrita en el Escudo de Armas que el emperador Carlos I le otorgó a Juan Sebastián de Elcano, un globo terráqueo con el lema "Primus Circumdedisti" ("fuiste el primero en circunnavegarme").


Al ser el barco más representativo de de la Armada española, recibe a bordo a la autoridades y personalidades en cada escala que hace, así como una labor de difusión del papel que realiza dentro del ejército. En este sentido, uno de los miembros de la tripulación nos informó de las múltiples salidas profesionales que tiene el estudiar una carrera dentro de la Armada. Asimismo, destacó el papel fundamental del inglés para cualquier actividad relacionada con los desplazamientos del barco, o los distintos destinos a los que son enviados los miembros del ejercito. El nivel Intermedio o B1 es el más demandado en estos momentos entre sus profesionales. 


La dotación del buque la forman 280 hombres y mujeres; 20 oficiales, 21 suboficiales, 31 cabos primeros, 136 cabos y marineros, y 2 civiles. El plan de estudios consiste en compaginar el día a día de la vida a bordo con cinco horas de clase de Navegación Astronómica, Meteorología, Geografía, Inglés y conferencias de carácter profesional y cultural en las dos aulas de estudio con las que cuenta el barco. 


El barco tiene el casco de hierro, y sus medidas son 94'10 metros de eslora y 7'3 metros de calado. Apareja 20 velas con una superficie total de 3'153 metros cuadrados. 


La visita resultó muy interesante al darnos la oportunidad de ver por dentro un buque con tanta historia en su casco. De hecho, la Academia de la Diplomacia del Reino de España acaba de distinguirlo como el mejor embajador de España en el mundo. En 1519 hizo aquí la primera escala en su primera vuelta al mundo. No siempre se tiene la posibilidad de pisar sobre los pasos de tantos siglos de historia, aunque sea sobre las maderas de la cubierta de un barco. 





23 dic 2018

Historia de la Salsa

Erica Rodríguez nos dejó con la boca abierta y los pies bailando solos. Cuando la logramos convencer para que hiciera una pequeña demostración en el aula de su habilidad como bailarina de salsa, y con la dificultad añadida de tener que hacerlo de forma individual -sin pareja de baile- puso toda su emoción, y su amor por el baile quedó patente de forma inequívoca. Erica, de profesión psicóloga (trabaja con personas discapacitadas), pero bailarina y profesora de baile también, tiene una trayectoria muy dilatada en el mundo de la danza.




Bailarina de salsa internacional, ex-gimnasta y bailarina de jazz con beca en Madrid y Los Angeles por World Dance Movement. Está certificada como juez del World Salsa Open. Ganó el segundo lugar en  el Campeonato Mundial de salsa de pasos libres "La Negra Salsa" en 2013 y en el "World Couple Dance Championship" de la IDO en 2018. Ha trabajado como bailarina en acompañamientos con orquestas y cantantes de salsa como José Alberto "El Canario" o Los Van Van.



 Erica nos llevó de viaje virtual por todos los lugares en los que se originó ese estilo de baile tan peculiar y con tantas raíces diferentes. Descubrimos las múltiples influencias de las que se ha nutrido y el sinnúmero de cantantes y músicos que la hicieron nacer y crecer. La segunda charla de la IV edición que hacemos en nuestro Centro del ciclo "Gente interesante para gente interesada" tuvo una  aceptación enorme.




El viaje empezó en Nueva York, cuando el clarinetista Mario Bauzá llegó desde Cuba para formar parte de una de las Big Bands de la ciudad. Los ritmos cubanos empiezan a ganar aceptación en la ciudad, en donde Bauzá se convierte en director musical y trompetista de la orquesta de swing de Chick Webb.



La aparición de "El Manisero" en 1931 dio mucho impulso a los ritmos afrocubanos, logrando que a finales de los años 40 se siguiera transformando la música popular que llevarían a que estallara el mambo, con Pérez Prado a principios de los 50, influencia que ha llegado hasta nuestros días.


La toma del poder de Fidel Castro cortó la influencia cubana en el área musical, después de que Pérez Padro hubiera introducido el ritmo de cha cha cha, ampliando -a pesar de su sencillez- el atractivo de la música latina.

Con la influencia del rock and roll, del blues y, de entre otros muchos, Carlos Santana,  los más de medio millón de latinos que vivían en Nueva York adoptaron la salsa como su emblema. Crearon su propia versión del rhythm and blues y el rock and roll, y mezclándolo con los ritmos latinos lo llamaron boogaloo latino (de cuyos ritmos Bruno Mars es un reciente seguidor).



Wiilie Colón, Rubén Blades y muchos otros dieron nacimiento en los años 70 a la Fania, que después de un concierto en el Cheetah Club en Manhattan, haciendo arreglos a canciones cubanas influenciadas por el rock and roll y el jazz, hicieron nacer este tipo de música y baile tan importante.




La salsa era para el pueblo una manera de escapar a los problemas cotidianos en El Barrio, convirtiéndose en la esencia de la música latina. Tras una película "Nuestra cosa latina" y la aparición de Rubén Blades en escena -que trajo letras sofisticadas a la salsa, contenido social y político, de manera que ya no era solo una música para bailar- la salsa se consolidó en el mercado internacional y ha permanecido hasta nuestro días como uno de los estilos más famosos y populares.



Después de este viaje histórico por sus origenes y evolución, pasamos a la práctica en el aula con el taller de iniciación con pasos básicos de baile, que pusieron la alegría y captaron la atención de todos los alumnos asistentes. Los más valientes se atrevieron a intentarlos, y el resto animó desde la grada.



Finalmente, le pedimos a Erica que nos hiciera una demostración de baile, ya que no todos los días tenemos a la subcampeona de salsa del mundo en un aula, y nos dejó claro porque ha llegado tan lejos en esta dsiciplina. Ya sabemos que por sus venas corren pentragamas y muchos ritmos latinos. ¡Qué difícil se hace sacarle una foto que no esté movida!





Para muestra de su talento y habilidad, ponemos aquí el enlace a una muestra de su participación en el "Salsa World Championship 2108, en donde recientemente obtuvo la segunda palza junto a Jazzy Ruiz.

World Couple Dance Championship 2018

Muchas gracias, Erica, por este taller tan interesante y por la  enorme ilusión y motivación que transmites. Seguro que más de uno se está planteando apuntarse en clases de baile latino después de estas fiestas navideñas.


13 nov 2018

Acercando la logopedia a la sociedad

Hoy hemos recibido la visita en el aula de Yanira Cabrera Rodríguez, logopeda del Centro Logopédico y Psicomotriz Macarena Álvarez.



A través de un lenguaje sencillo y cercano aunque no exento de rigor y de profesionalidad— y con la ayuda de una presentación digital y un vídeo ilustrativo, Yanira nos ha acercado a este extenso e interesante mundo de la terapia del lenguaje y todo lo que lleva aparejado. De hecho, su visita ha sido la sesión de apertura de una nueva edición del ciclo de charlas "Gente interesante para gente interesada" en este curso escolar.



Nuestro objetivo ha sido arrojar un poco de luz sobre esta disciplina tan desconocida para una gran parte de la sociedad, y su relación con los trastornos del lenguaje. Como profesor de Inglés y docente de un centro de educación de personas adultas, me parece fundamental que lleguemos a conocer el amplio campo de trabajo que comprende esta disciplina universitaria, desde trastornos del lenguaje y la comunicación,  trastornos de la alimentación, dificultad de aprendizaje (lectura y escritura), atención temprana (síndromes: Down, Goldenhar, Pierre Robin...; malformaciones: labio leporino, fisura velopalatina...; parálisis cerebral, déficit auditivo o visual), tercera edad: ICTUS, Alzehimer, Parkinson, Afasias…Psicomotricidad, Psicología, etcétera.




Para complementar la charla los alumnos, además, tendrán que elaborar un trabajo en inglés que contempla los siguientes puntos:

- What is the role of a SLP or SLT (Speech and Language Pathologist or Speech and Language Therapist.

- Other related occupations (SLPs work as a team).

- What is a brain stroke?

- How to prevent a brain stroke.

- Symptoms of a stroke. 

- Stroke test (the F.A.S.T.)

- Top causes of a stroke.

- Personal opinion about the talk.






El interés suscitado por el tema de la charla entre nuestros alumnos fue evidente nada más empezar la misma. A su término, un importante grupo dentro de ellos se acercaron para plantearte algunas dudas a la ponente y pedirle opinión sobre algunos temas. La forma tan amena y didáctica de nuestra invitada fomentó este clima de atención y participación. Gracias por tu ilusión en transmitir, Yanira.




Desde aquí queremos agradecer también al Centro Logopédico y Psicomotriz Macarena Álvarez, y a su directora, Macarena, su absoluta disposición para colaborar de forma desinteresada con nuestro Centro en esta edición del ciclo de charlas nada más plantearles la intención de hacerlo.



Hoy, con toda seguridad, hemos aprendido a valorar  la importancia de una buena comunicación en las relaciones humanas.

NOTA: 

Ponemos aquí debajo un enlace al artículo escrito por Yanira Cabrera basado en la charla que realizó en la visita a nuestro Centro. Compartimos la página web del centro logopédico donde está incluido. Esperamos que disfruten de su lectura y encuentren respuestas a todas sus dudas sobre este amplio e interesante mundo de la Logopedia.

31 may 2018

La Casa Lercaro

Durante este mes de mayo que termina nos hemos acercado un poco más a la historia de nuestra isla a través de los que nos cuentan los objetos que habitan en una de una de las sedes del Museo de Historia y Antropología de Tenerife, ubicado en la Casa Lercaro, en San Cristóbal de La Laguna.







A pesar de estar muy cerca de nuestro Centro, a unos quince minutos a pie, muchos alumnos no habían estado nunca entre sus paredes, y desconocían su existencia. Además de comprobar el excelente estado de conservación en el que se encuentra el inmueble, que data de finales del siglo XVI, los grupos asistentes pudieron conocer una visión general del desarrollo institucional, social, económico y cultural de la Isla entre los siglos XV y XX. 

Al caminar por sus suelos de madera de tea, y mirando sus maravillosos techos, nos adentramos también un poco en la historia de la casa de esta familia de comerciantes genoveses llegados a la isla tras la Conquista, los Lercaro. 

Durante la visita los alumnos tuvieron que hacer una especie de "búsqueda del tesoro" para hallar las respuestas al conjunto de preguntas que se les plantearon previamente en el aula referente al Palacio de Lercaro, la historia de sus dueños, la isla de tenerife y aspectos de la conquista de la isla. 


Acompañados en todo momento por la historia popular de Catalina y su leyenda, que provocó un ambiente desenfadado y divertido, la visita resultó un encuentro muy agradable entre los miembros de los grupos, y un acercamiento a nuestro acervo cultural más cercano. 

Desde aquí queremos agradecer a Leyla, responsable del Museo, por su maravillosa acogida y su excelente gestión con la organización de las visitas, así como su labor divulgativa. Estamos seguros de que volveremos.